Otizm: Ebeveynlere Yardım Etmek

Otizm spektrumu bozukluğu (ASD) olan bir çocuğu yetiştiren herkes, bunun ne kadar zorlu olduğunu bilir.

Çocuk büyüdükçe sorunlar da bitmiyor.

Advertising Advertisement

Çocuk liseden mezun olduktan sonra hizmetleri bulmak ve bunlara erişmek, farklı yargı alanlarının, farklı gereksinimlerin, farklı kuralların ve atlamalı farklı çemberlerin tımarhanesi olabilir.

İşte Julie Lounds Taylor, PhD geliyor.

Taylor, Tenn Nashville'deki Vanderbilt Üniversitesi'nde pediyatri ve özel eğitim öğretim üyesidir. Velileri ebeveynlerin daha iyi savunucuları olmasını ister mi diye merak etti. çocuklarının hizmetlere erişmesine yardımcı olmalarını kolaylaştıracaktır.

Reklam

Bu hipotezi test etmeye karar verdi.

Healthline'a verdiği röportajda "Kurallar karmaşıktır ve bazı [hizmetlere] erişilmesi zor" dedi.

advertisingAdvertisement

"Çocukları savunmak için ebeveynleri eğitmek istedik. Lise sonrası destek çok az oldu "dedi. "Ebeveynler çok az bilgiye sahipler, bu nedenle geçiş sonrasında plan yapmaları zordu. "

" Gelir yardımı için bir yere, sağlık sigortası için başka bir yere, konuşma terapisi için başka bir yere gidersen "diye devam etti. "Merkezi bir yer yok. “

Her eyaletin - hatta her şehrin veya ilçenin - farklı uygunluk gerekliliklerine göre farklı hizmetler sunabileceğini belirtti.

Bazen bekleme listeleri var.

Her çocuğun ihtiyaçları farklıdır ve birçok aile uygun yardımlara ve hizmetlere erişmeye çalışırken engellerle karşılaşmaktadır.

AdvertisementAdracement

Devamını oku: Bir DEHB teşhisi kamuflaj otizmini yapıyor mu? »

Savunucuları Öğrenme

Taylor'ın ekibi, otizmden iki yıl sonra ya da dışarıda olan otistik bir çocuğa sahip 45 aileye kayıt yaptı.

Aileler, müdahale grubuna veya kontrol grubuna rasgele atandı. Kontrol grubunun üyelerine bekleme listesinde oldukları ve bir yıl sonra eğitim alabileceği söylendi.

Reklam

"Taylor, 12 haftalık oturumda bir eğitim programı geliştirdik" diye açıkladı. "Her oturumda yetişkinler için farklı bir hizmet yelpazesi üzerinde duruldu. "

Her iki buçuk saatlik bir oturum sırasında katılımcılar ipuçlarını paylaştılar ve birbirlerine yararlı olabilecekleri hakkında konuştular.

Advertising Advertisement

"Aileler birbirleriyle olmaktan hoşlanıyorlar, beraber sorun çekiyorlardı ve kendileri gibi başkalarıyla birlikte olmaktan dolayı mutlu olduklarını" söyledi.

Genel olarak araştırmacılar, beklediklerini buldular. Taylor, "Daha fazla ebeveyn bilgisi [eğitim grubundaki ebeveynler] daha fazla yetkili hissetti" dedi.

Yıl sonunda sonuçların niceliği belirlendi: Müdahale grubunun yüzde 61'i kontrol grubunun yüzde 35'ine kıyasla daha fazla hizmet buldu.

Sonuçlar, bu yılın başlarında Journal of Autism and Developmental Disorders'da yayınlandı.

Test grubunun küçük olduğunu kabul eden Taylor, programı daha büyük bir ölçekte tekrarlamak istediğini söyledi.

AdvertisementAdvertisement

"Bulgularımız devam ediyor mu? " diye sordu. "Eğitimin ulusal anlamda alakalı olmasını istiyoruz. Şu anda Tennessee özgü. "

Ayrıca, grup oturumlarında sağlanan bilgilerin, çevrimiçi ASD'de materyal sağlamaktan çok daha fazla veya yararlı olup olmadığını test etmek istiyor.

Taylor, bulgularını 10-13 Mayıs tarihleri arasında San Francisco'da düzenlenen 16. Uluslararası Yıllık Otizm Araştırması Uluslararası Toplantısı'nda (IMFAR) sunacak.

Devamını oku: Kanındaki biyolojik belirteçler, otizmi daha erken tespit etmeye yardımcı olabilir.>

Ebeveynleri güçlendirin

Taylor'un savunuculuk üzerine yaptığı araştırmalar yeni olsa da, kâr amacı gütmeyen bazı kuruluşlar halihazırda ASD'ye sahip kişileri ve bakıcılarını kaynakları aramak için destekleyen programlar sunmaktadır.

Örneğin, 1965 yılından beri, Otizm Derneği, ASD'ye sahip insanlara bilgi ve uygun yön verme misyonuna odaklanmıştır.

Otizm Derneği'nden bir bilgi ve danışma uzmanı olan Catherine Medovich, ailelerin karşılaşabileceği zorlukları görmüştür.

"Healthline'a ebeveynlerle gün boyu konuşuyorum" dedi. "Ebeveynler aşamalardan geçer. Çocuk 1 ya da 2 yaşındayken tanı büyük bir şoktur. Büyük çocuklar ile farklıdır. Şimdi onlar 11 ya da 12 yaşındalar ve yanlış tanı almış olabilirler. "

" Teşhis şeyleri değiştiriyor, "diye ekledi Medovich.

Görevi, insanları doğrudan ebeveyn destek grupları gibi kaynaklara yönlendirmektir.

"Çocuğun bir [bireysel eğitim planına] ihtiyacı varsa, biz de eğitimcilerle çalışıyoruz" dedi.

Otizm tek boyutlu bir tanı değildir, bu nedenle stratejiler her çocuğun yetenek seviyesine bağlıdır.

"Bir çocuk konuşmazsa ya da toplumsal anlayıştan yoksun veya odaklanmada zorluk çekiyorsa yön farklı olabilir," dedi Medovich.

Pek çok teşhis ile erken ve yoğun müdahale çok önemlidir.

Bu tür müdahaleler genellikle uygulama davranış analizi (ABA) teknikleri ile haftada 20-30 saat çocuğa çalışmayı gerektirir.

ABA, bir akademik veya sosyal beceri olsun, bir beceri almak ve onu parçalara bölmek anlamına gelir.

"Medyoviç, aramalarımız gamayı yansıtıyor" dedi. "Bazılarının savunuculuğa ya da iş arkadaşlarına veya kardeşlere yardım etmesi gerekir. Bazı aileler zorbalığı rapor ediyor. Bazen çocuk ceza adalet sistemindedir. "

ASD'li çocukların farklı gereksinimleri olsa da, Otizm Derneği gibi aileler aileleri hizmet ve destek ile birleştirmeye yardımcı olabilir.

Devamını oku: Beyin kimyası otizmi olan insanlarda işe yaramaz »