Okullar Çocukları Akıl Sağlığı Sorunlarına Göstermeli mi?

Çocuk okula başlamak üzereyken, ebeveynlerin çoğu, gerekli aşıları yaptırdıklarından emin olmak için iki kez düşünmezler. Okulun fiziksel özellikleri uzun zamandan beri Amerikan kültürünün bir parçası olmuştur.

Fakat neden herniler, baş bitleri ve diğer koşullar için taranmış gibi zihinsel sağlık sorunları için çocuklar taranmıyor?

Advertising Advertisement

Okullarda rutin zihinsel sağlık taramalarının iyi bir fikir olup olmadığını altı uzmana sorduk.

New York'taki Çocuk Akıl Enstitüsü DEHB ve Yıkıcı Davranış Bozuklukları Merkezi'ndeki klinik bir psikolog olan Kristin Carothers,

Ulusal Akıl Sağlığı Enstitüsüne göre, bir beş çocuğun yaşam boyu zihinsel sağlık teşhis kriterlerini karşılar.

advertising

Pek çok çocuk için zihinsel sağlık hizmetlerine erişimin eksikliği, düşük sosyoekonomik statü ve geleneksel olarak yetersiz temsil edilen gruplara üyelik dahil olmak üzere engeller nedeniyle olağanüstü bir yük oluşturmaktadır.

Çocukların yaşadığı ve öğrenildiği temel bağlamlardan biri olan okullar, tarama ve müdahale yoluyla zihinsel sağlık bakımına erişimi artırmak için birinci derecede tercih edilir.

advertisingAdvertisement

Okul temelli zihinsel sağlık girişimleri üzerine çok sayıda çalışma, okullar aracılığıyla zihinsel sağlık hizmetlerine erişimin yararı olduğunu göstermiştir. Okul tabanlı zihinsel sağlık taramalarında yapılan araştırmalarda araştırmacılar, zihinsel sağlık taramasının öğrenme engellerini azaltmada önemli rol oynadığını, gençlere zihinsel sağlık hizmetleri için hizmetlerden yararlanmalarının sağlandığını ve eğitim ve davranış sonuçlarının olumlu sonuçlandığını tespit ettiler.

Okullarda zihinsel sağlık taramaları yapılması, araştırmacı ve klinisyenlerin akıl sağlığı semptomlarının yaygınlığı hakkında önemli bilgiler verme potansiyeline sahiptir ve klinik uygulama, araştırma ve politikanın iyileştirilmesi için büyük etkilere sahiptir.

Çocuk Akıl Enstitüsü'nde, Robin Hood Vakfı'nın cömert desteği ile psikologlar ve sosyal hizmet uzmanları, daha önce zihinsel sağlık değerlendirmelerinin yapılmadığı charter okullarındaki 50 genç için akıl sağlığı taramaları yaptı. Resmi kurumlar ve özel vakıflardan ek destek alınmasıyla, tarama sağlama kaynakları daha fazla arttırılabilir ve geliştirilebilir, böylece daha fazla çocuğa hizmet sunulabilir.

Okullarda zihinsel sağlık taramaları yapma çabalarına katılmak akıl hastalığına karşı mücadelede son derece önemli bir adımdır ve her yerde çocukların ve ailelerin zihinsel sağlık bakımını iyileştirebilme yeteneğine neden olacaktır.

Zihinsel Engelliler için Ulusal İttifak, Arlington, Virginia

Reklam Reklamı

Çocuk ve Ergen Eylem Merkezi direktörü Darcy Gruttadaro, "Karanlıktan Olmak: Öğrencinin Akıl Sağlığını Öncelikli Hale Getirmek, "Bu yılın başlarında Principal Leadership'de yayınlandı:

Stigma, ihtiyaç duydukları yardımı isteyen gençler için önemli bir engel olmaya devam ediyor ve bu genellikle öğrencilerin sessizce uğraşmasına yol açıyor.Ancak okullar, öğrencilerin zihinsel sağlık hakkında konuşmaktan ve yardım istemekten daha rahat hissetmelerine yardımcı olabilir. Birçok öğrenci, öğretmenler, danışmanlar, antrenörler veya yöneticiler gibi okuldaki bir veya daha fazla yetişkinle yakın bir ilişki içindedir.

Zihinsel sağlık okullarda daha sık tartışılırsa, öğrenciler yetişkinlerle konuşmaktan daha güvende hissedeceklerdir.

Paul Gionfriddo, Mental Health America, İskenderiye, Virginia Başkan ve CEO'su

Zihinsel olarak hasta olan oğluyla kişisel deneyimlerine değin Sağlık İşleri'nin Eylül 2012 sayısında yazdığı bir makalenin özetini: < Advertising Advertisement

Birden fazla eğitimci benimle okulları suçlamam gerektiğini savundu; Amaçları, Tim gibi çocukları eğitmek, onlara davranmamaktır.

Anlıyorum. Ancak kişisel deneyimlerden birinin çocuğun özel ihtiyaçlarını göz ardı etmenin özel eğitim kavramlarını "uygun" ve "en az kısıtlayıcı" eğitimin anlamsız hale getirdiğini de öğrendim. Bu terminolojiler - ve temsil ettikleri gerçekler - politika yapıcıların çok dar düşündükleri terminolojilerdi.

Örneğin "engellilik" sözcüğü Tim ve çocukları onun gibi örtmeliydi. Fakat federal hükümetin Engelli Bireyler Eğitim Yasası düzenlemelerini hazırlamak için bir nesil önce çalışan bir arkadaşımın söylediği gibi, "Paul, tekerlekli sandalyedeki çocukları düşünüyorduk. "Pek değişmedi.

2012'de Tim'in eski Middletown okul bölgesi akıl hastalığı olan çocukları kontrol etmek için "çığlık odaları" nı (parazitsiz hücrelerden biraz daha fazla) kullanmak için ulusal haberler verdi.

Ruh Sağlığı Amerika'dan Resmi Politika Beyanı

Advertising Advertisement

Okul çağındaki gençlerde erken teşhis, doğru tanı ve etkili zihinsel sağlık veya madde kullanım koşullarının tedavisi, muazzam sıkıntı ve acıları hafifletebilir ve gençlerin eğitimlerinden fayda sağlamalı ve üretken hayatları yönetmeliyiz.

Kimse, çocuk adaleti ve çocuk refahı gibi genç insanlara hizmet eden eyalet ve federal sistemlerin kapsamlı taramaya ihtiyaç duyduklarına itirazda bulunmakla birlikte, birçok devlet okullarda zihinsel sağlık taramasını yasaklamaya çalıştı.

Ruh Sağlığı Amerika, bu yasaya karşı çıkıyor çünkü federal kanunlar altındaki okulların, engellilikten bağımsız olarak tüm gençlere eğitim vermesi, okulların her türlü öğrenmede önemli engelleri belirleme ve çözme yükümlülüğünü tehlikeye atma sorumluluğundan taviz vermesi, duygusal veya davranışsal zorluklarla genç insanlara karşı ayrımcılık yapar ve öğretmenler ve danışmanlar tarafından ebeveynlere ücretsiz iletişimi kısıtlayan ve zihinsel sağlık ve madde kullanım koşullarının erken teşhisi ve etkili tedavisi için risk oluşturan riskleri içerir.

Uyarı işaretleri görüldüğünde, ebeveynlerin çocuğun zihinsel veya diğer sağlık bakımına olan gereksinimi konusunda birincil bakım doktorlarını veya bir zihinsel sağlık uzmanını görmeleri tavsiye edilmelidir.

Kita Curry, Ph.D., Başkan ve CEO, Didi Hirsch Ruh Sağlığı Hizmetleri, Los Angeles

Yaklaşık yarısı akut hastalıklarla yaşıyor ve bunların yaklaşık yarısı yaşla yaşıyor 14.

Erken tedavi gören kişilerin mutlu ve üretken yaşamları sürdürebilmeleri için en iyi şansın olduğunu biliyoruz, ancak on yıl genellikle semptomların başlangıcı ile insanlar ararken ve yardım alırken geçer.

Zihinsel sağlık taramaları - ister okulda ister dışarıda olsun - görme ve işitme amaçlı olanlar gibi diğer sağlık taramaları kadar rutin olmalıdır. Yalnızca çocukların tedavide bir gecikme nedeniyle geride kalmalarını sağlamazlar, aynı zamanda ihtiyaç duyan kişilerin ulaşamayacakları akıl hastalıklarının damgasını silmesine yardımcı olurlar.

Okullarda zihinsel sağlık taraması varsa, çocuklar ve aileler daha önce yardım alabilir ve tedavi edilmez zihinsel rahatsızlıktan kaynaklanan birçok komplikasyonu önleyebilir.

Dr. Edward Fruitman, Trifecta Sağlık Sağlık Merkezi Tıbbi Direktörü ve Trifecta Med Spa, New York City

Okullar, bir çocuğun evde sergilemeyeceği davranışları gözlemleme konusunda eşsiz bir fırsata sahiptir. Özellikle, bire bir ilgi sıklıkla ortaya çıkmayan, akranlarla grup ayarlarında davranış. Buna kendinden tahrip edici davranışlar dahildir; risk alma davranışı; madde kullanımı; Asperger Sendromu ve sosyal kaygı gibi sosyal zorluklar; ve zorbalık.

Bununla birlikte, çocukların davranışlarını aşırı derecede patalojik hale getirmek ve yalnızca gerçek istatistiksel aykırı değerlerin boşaltılması için bu taramaları gerçekleştirirken önemlidir.

Herhangi bir zihinsel sağlık uzmanı tarafından gözlemleniyorsa, bir noktada veya başka yerde normal bir çocuk, belirli bir tanı ile ilgili bir belirti gösterebilir.

Bu nedenle, daha ileri klinik değerlendirme yapılmadan ve / veya ebeveynlerin dikkatine sunulmadan önce, üst düzey bir gözlemcinin ikinci bir onaylanmış görüşünün olması önemlidir.

Pennsylvania, Prusya Kralı Etkili Okullar İçin Devereux Merkezi Direktörü Barry McCurdy, Gençlerin büyük bir yüzdesinin (belki de yüzde 20'ye kadar) zihinsel olarak sağlığın bozulmasına neden olurlar. Ne yazık ki, araştırmalar bize zihinsel sağlık hizmetlerine ihtiyaç duyan çocukların üçte birinden azının aslında tedavi gördüğünü belirtti.

Günümüzde, okul tabanlı zihin sağlığı hizmetleri sunmak için giderek daha fazla okul zihinsel sağlık hizmeti sağlayıcılarıyla işbirliği yapmaktadır. Avantaj, öğrenciler ve aileleri için artan erişimdir - diğer bir deyişle zihinsel sağlık hizmetleri için başvurulan öğrencilerin onları alması daha olasıdır.

Gönderme sürecinin bir parçası olarak, yardıma muhtaç tüm öğrencileri belirleyebildiğimiz önemlidir.

Açık davranış problemleri olan öğrenciler genellikle davranışlarını yönetmek isteyen öğretmenler ve yöneticiler tarafından kolaylıkla tespit edilse de, duygusal sıkıntıya sahip öğrenciler (ör., Kaygı ve depresyon) okul ve sınıf bağlamında kolayca anlaşılamaz.

Okul yılı boyunca belirlenen zaman noktalarında verilen kısa zihinsel sağlık tarama önlemleri, ihtiyaç duyan öğrencilerin belirlenmesinde yardımcı olabilir. Bir uyarı, tabii ki, okullar zihinsel sağlık endişeleri için tarama yapmayı taahhüt ederlerse, öğrenciler ve aileler için hizmetlere erişebilmelerini sağlamalıdırlar.